Dr. H. Yusuf Hasyim, MSI Menawarkan Kurikulum Diversifikasi, Harapan Baru dalam dunia pendidikan

Semarang – Terobosan ilmiah dalam ranah Pendidikan Model Managemen Kurikurum Diversifikasi berbasis Paradigma Al Muhafazatu Alal Qadimis Salih Wak Akhazy Bil Jadidil Aslah Pada Kelas Unggulan berhasil dipresentasikan oleh Ketua PCNU Kabupaten Pati Yusuf Hasyim dalam Sidang Promosi Terbuka Program Doktor yang digelar di Ruang Promosi Doktor Lt. 6 Kampus I Universitas Wahud Hasyum Fakultas Agama Islam Semarang 7 Agustus 2026. Riset mendalam yang mengangkat judul “Model Manajemen Kurikulum Diversifikasi Berbasis Paradigma Al Muhafazatu Alal Qadimis Salih Wak Akhazy Bil Jadidil Aslah pada Kelas Unggulan Studi Muktisitus Pada Mts Abadiyah Gabus, MTs Tarbiyatul Banin Winong dan MTs Salafiyah Margoyoso Kabupaten Pati” ini berhasil melahirkan sebuah konsep model pendidikan yang berkontribusi terhadap mutu pendidikan madrasah yang ditunjukkan melalui peningkatan prestasi murid tingginya kepercayaan masyarakat, serta terbentuknya lulusan yang memiliki keseimbanagb antara kedalaman ilmu spritual kapas intelektual dan kecakapan teknologi.

Sidang akademik yang berlangsung khidmat ini diuji oleh dewan penguji yang kredibel di bidangnya, yang terdiri dari atas Ketua Dr. H. Iman Fadhilah SHI, MSI, Dr. Ifada Retno Ekaningrum, MAg, Sekretaris Sidang Penguji, Prof. Dr. H. Mudzakkir Ali MA, Penguji,Prof. Dr. H. Zaenal Mustakim, MAg, Penguji, Dr. H. Nur Chaliq MAg, MPd, Penguji, Dr. M. Ahsanul Husna, MPd, Penguji.

Melalui temuan hasil peneliti model manajemen kurikulum Diversifikasi berbasis paradigma Al Muhafazatu ala qodimis salih wal akhu bil jadidil aslah di tiga Madrasah Tsanawiyah di kabupaten pati dan ketiga madrasah ini memiliki karakteristik inovasi kurikulum yang berbeda.
Namun saling melengkapi dalam bingkai diversifikasi kelas unggulan

Melalui temuan ini, Yusuf Hasyim berharap pada kelas unggulan di madrasah, paradigma ini mengedepankan prinsip memelihara tradisi lama yang baik dan mengambil inovasi baru yang lebih baik sebagai landasan pengelolaan kurikulum yang adaftif, konteksual dan berorinetasi pada peningkatan mutu pendidikan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan manajemen kurikulum di madrasah sebagai upaya mewujudkan pendidikan yang unggul, berkarakter dan berdaya saing global dengan tetap berakar pada nilai nilai islam ahlussunah wal jamaah. ” pungkasnya. (*)